漢字が書けない

〇 こんな傾向はありませんか？
（こういうところが見られたらあてはまるかもしれません）

• 習って練習したはずの漢字を思い出せない


• がんばって思い出して書いても間違ってしまう

〇「漢字が書けない」メカニズムと発達心理、学習理論による対策

【説明】

漢字の練習は取っかかりは大変難しいです。学校で習って、書く練習もしっかりしたはずでも、思い出せない、書けない、なんてことはよくあります。でも、思い出せない度合いが著しい場合は、練習不足とかやる気がないと捉えるのではなく、その原因を考えてみましょう。

1）想起する力が弱い

練習して漢字を一旦記憶しても、想起する力が弱いと、その文字だけでは思い出しにくいです。簡単な例文を使って、イメージを持たせながら覚えると、イメージと関連付けながらなので、思い出しやすくなります。また、漢字そのものを象形化すると、再生しやすくなります。

2）音韻認識が弱い

音韻認識が弱いと、音から漢字の形を思い出すのが難しくなります。訓読みと音読みの両方同時に学習すると、訓読みによる意味の方が入りやすいので、関連付けて音読みも覚えやすくなります。

3）学習のモチベーションを保てない

注意力や集中力が低い子には、漢字をパーツに分けて節をつけて歌にしてみたり、クイズ形式を取り入れたりして、楽しく学習できるようにします。

4）視覚情報に弱い

視覚からの情報が多いと情報整理がしづらかったり、全体のまとまりを視覚的に捉えるのが苦手な場合は、漢字の一部分だけ欠けたものを書き込むワークや、部分ごとにマーカーで色分けして見せると、漢字の細かいパーツにまで意識が向きやすくなります。文字の練習をする段階では、パーツごとの書き込みがしやすいマス目ノートを使うようにしましょう。

〇 生徒の対策

• ① 丸文字にしたり美文字にしたりと筆跡を変えて、遊びながら何回も書いてみよう。

• ② 習った漢字を使って文を作るか、その漢字を使った単語をわざと用いて話をしてみよう。

• ③ その漢字が指しているものをイメージして、イラストも一緒に書いてみよう。

• ④ 漢字を分割しよう。窓＝「ウハムココロ」と節をつけて歌ってみよう。

〇 講師のサポート

• ① 漢字の成り立ちを紹介して、形から意味がイメージできるものを増やす。

• ② 漢字をパーツに分けて、リズムをつけたり声に出しながら、一文字に書き出す。

• ③ その漢字を使った例文を生徒に作ってもらう。

• ④ 難しい漢字の場合は、書けるかどうかクイズ形式にして、漢字に対する興味を喚起する。

〇 役に立ちそうなリソース

「SMK教材」：
イラストとイメージをもとに学習する「かん字カード」が役に立ちます。
 
家庭学習レシピチャンネル：
「象形文字クイズ」シリーズは、学年ごとの代表的な漢字の象形文字を紹介してくれます。
 
学習障害（LD）で「ひらがな」が上手に書けない場合の対策法【発達障害】


 
学習障害（LD）で語彙の定着が難しい場合の対策法【発達障害】


 
ADHDで遅刻や忘れ物が多い場合の対策法【注意欠陥多動性障害】



 

• 薄井晶著 『方法別冊』（不登校・学習障害・発達障害・WISC ver.）ファストブック(2022)

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